Nell’Opera di Ingegno 2, coordinata dall’Università di Trieste, si delineerà il profilo dell’audiodescrittore professionista descrivendone abilità e competenze. Si tratta di una fase fondamentale del progetto, dello sbocco naturale dell’Opera 1 (IO1) e anche del punto di partenza per la definizione dei contenuti del corso (IO3). Anche se molti paesi europei offrono servizi di audiodescrizione – seppur in modo disomogeneo (ADLAB 2012) -, al di fuori dei circoli professionali più ristretti si sa ancora poco riguardo alla figura dell’audiodescrittore e alla sua formazione. Sono infatti pochi i centri che offrono corsi mirati, e la questione delle competenze necessarie per affrontare questo mestiere non è ancora stata approfondita adeguatamente. Si tratta tuttavia di temi fondamentali per l’impatto che i testi delle audiodescrizione possono avere sui loro destinatari e per il bisogno di audiodescrizioni di qualità per diverse categorie di testi audiovisivi (cinema, tv, eventi dal vivo, musei e gallerie d’arte, ecc.). Il lavoro sul profilo dell’audiodescrittore professionista si svilupperà a partire dallo studio della bibliografia già esistente e delle linee guida attualmente disponibili, ma anche dalla consultazione diretta degli audiodescrittori e, fattore cruciale, dei destinatari, che saranno reclutati e sottoposti a una serie di interviste semi-strutturate. In particolare, si esaminerà il tipo di preparazione ricevuta cercando di comprenderne le caratteristiche distintive, le lacune e gli aspetti che dovrebbero essere sviluppati ulteriormente. Ciò che si otterrà dall’Opera di Ingegno 2 permetterà di determinare se esistono competenze che non sono emerse dal sondaggio sull’offerta dei corsi già presenti (IO1) o nello studio della bibliografia. I risultati, oltre ad avere un valore per gli istituti di istruzione superiore avranno anche conseguenze dirette e indirette per i destinatari del progetto. Il prodotto finale dell’IO2 sarà un documento che rivela un profilo professionale completo e che rappresenterà il punto di partenza per lo sviluppo concreto dell’offerta formativa.